参观考察学习调研报告模板.docx

1、参观考察学习调研报告模板 参观考察学习调研报告模板(5篇) 参观考察学习调研报告模板知道怎么写吗？在我们平凡的日常里，报告有着举足轻重的地位，报告成为了一种新兴产业。下面是我给大家带来的参观考察学习调研报告模板5篇，盼望大家喜爱！ 参观考察学习调研报告模板精选篇1 为学习借鉴外地先进教育教学工作阅历，促进我区学校教育教学工作稳步、持续、快速进展，进一步提高教育教学质量，区教育局派出了教研员及中学校业务校长、教务主任共40余人，于x月x日至x日赴_等市的部分学校，就教育教学状况进行了专题学习考察，现将考察状况总结汇报如下： 一、考察学习的基本状况 这次教育教学工作考察学习的重点是了解省先进学校在

2、校内文化建设、德育及教学改革的开展状况，特殊是在备课、上课、作业布批、考试、教研科研等方面的阅历与做法，从而反思总结自身在教学常规方面的问题与不足，科学制订今后学校教学工作的思路与措施。 这次共考察学习了中学和中学、中学、市中学和学校、市中学、中学等八所学校。所考察的学校均为省市特色学校，在教学改革上均取得了突出的成果，教学质量在其所属区域内遥遥。考察过程中分别听取了学校领导的阅历介绍、骨干老师的示范课、进行了现场参观，并依据各校的特色与学校进行了专题研讨、沟通。这次考察学习，使我们对先进地区学校的办学思路与教学教研工作阅历，有了肯定的熟悉，对我们下一步加强和改进教学过程管理具有重要的借鉴意义

3、。 二、外地主要做法与阅历 （一）全校上下一心，领导领先垂范，老师甘愿奉献，共同打造勤奋向上的校内文化和精神。 纵观中学、中学、中学、中学等均是从面临撤并的农村中学起步，绝处逢生，进展成为今日全国知名的学校，他们取得胜利的关键因素在于勤奋向上的校内文化。首先是有自己的教育哲学。想老百姓所想，急师生之所急，为学校存亡和师生健康成长服务，这种理念深植教干老师的心中，持之以恒的坚持下来，不管多大的坎都过来了。其次，精神引领和高尚人格魅力的感召是办好一所学校的灵魂所在。校长的三力、三家思想，校长的吃苦就是享福的口头禅，校长的教育是良心工作，办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子的精神引领。校长把自己

4、的思想渗透到教干老师中去，领导志同道合，干群相互信任、关系融洽，学校对老师有很强的分散力和吸引力，在遵循管理规律的状况下实行人文管理，老师的敬业精神发挥出巨大的能量，团结协作，实现了持续进展。 （二）教学与育人、培育习惯与提升质量，齐头并进，相辅相成，相得益彰。 教育是一个系统工作、总体工作，不是一节课、一个功夫或者一个绝技就能怎样的（语）。考察学校教学质量的持续提升，均与他们避开了大而化之、笼而统之的德育教育，扎实开展习惯培育亲密相关。中学在低起点、小坡度育人原则指导下的碰碰车系列体验式德育活动，行为习惯教育养成了中气质，形成了令同学神往的中情结。 中学由于实在，所以有效的生活课程，从起床、

5、吃饭、洗澡、管理钱物等细节抓起，培育了同学思想品德和良好习惯这两个人类最重要的素养。中学在常规+细节+过程=奇迹的指导思想下，每日由一位老师组织同学对各个班级进行常规检查，全面到位、准时公布，日复一日的身体力行，自我规范，由低层次循序渐进。同学的自我管理和良好行为习惯养成了，同学自主学习的习惯也在潜移默化中渐渐养成，班风、校风好了，学风当然也就好了，质量提高也就是水到渠成的事情了。 （三）立足课堂，勇于创新，探究了一条低耗高效的教学改革之路。 中学在早期奠定的分数的办学基础上，在新一轮课程改革来临之际，确立了课堂教学四变三结合的教学指导观，从备课的角度强调用同学的眼光看教材，从老师的教法突出教

6、给方法，从同学听课方式强调师生互动，从作业布置形式强调精选布置、分层要求，真正实现了老师不仅为分数而教学、同学不仅为考试而学习，形成了高质量、轻负担的学习特色。洋思中学从当堂完成作业到形成先学后教，当堂训练的课堂教学模式，历时十余年。即在课堂上，老师先展现学习目标，师生仔细揣读，指导同学自学时，明确内容，交代清晰方法，限定时间，老师不断巡察全班，重点关注中差生，严峻督促行为与精力不集中的同学，暴露问题后，引导同学研讨解决，老师只作评定补充、更正，最终让同学当堂完成作业，经过严格训练形成力量。东庐中学认为课堂的质量来自师生课前的细心预备，因此，实行教学合一的讲学稿。提前备课、轮番主备、集体研讨、

7、优化学案、师生共用。同学在阅读教材的基础上尽可能的完成讲学稿，其次天早上上交，组长检查汇总记录，老师抽查，随机切入课堂。其实质是学习前移，老师带着教学总是的预判进入教室，同学带着问题与老师们沟通。后六中学要求老师从课堂到作业都要科学的放弃，在作业的实效性上取得了很大的成果。严格掌握同学教辅用书，同学一本，但老师每人3-5本，细心选择作业，用剪刀和胶水为同学自制练习册。实行双休后，后六中学单双周文理科分别出试卷的方式，让同学度过周末，当然试卷的内容就是本周所学的重点、难点、易错学问点。为避开不完成作业和到校后抄袭等不良现象，同学都建立了专用的作业记录本，每天记录作业，班主任签字，回家家长签字，其

8、次天，作业记录本交 班主任，学科作业交任课老师。班主任负责调控各科作业的量与难易程度，对完成不好的同学，要请家长到校或电话家访。对于周末试卷作业，周一时，班主任在班级门口统一收试卷，交教务处统一装订，当天晚上学校供应免费晚餐，老师们留下来批改、打分之后张榜公布。中学的早读课由同学自主学习，老师可以到食堂就餐，不需到班里监管。班级将晨读划为两块，老师明确晨读任务，前一天告知课代表，其次天早晨板书在黑板上，目标明确，老师有布置，有落实，有检查，减轻了负担，激发了同学学习的内驱力，转变了同学被动学习习惯，培育了同学自主学习的力量。 （四）抓实抓好教学常规，抓严抓细教学过程。 常规打算管理水平，细节打

9、算教学成败。后六中学通过实行月考核制加强过程管理。依据学期初聘任，逐级负责的制度设计，将每级责任人作为考核责任人，把教学常规等方方面面的工作都纳入月考核范围。期末，分层级将每月考核状况汇总，作为学期考核的重要内容。不搞平常不管理，秋后算总帐。洋思中学以常规管理基本要求为准则，以教学为中心，制定了备、讲、改、辅、考的过程管理目标，都有硬杠杠。以作业布置和批改为例，实行三统一三准时即统一作业布置要求，统一批改要求，统一建立同学错题档案，做到准时发觉、准时反馈，准时矫正。中学的集体备课，由主备老师提前一周备草稿，其他查阅课标、考纲、教辅资料，以备集体备课时研讨。为避开个别老师有所隐瞒，备后，老师相互

10、听课，看是否按集体研讨上的课，内容多了还是少了，进行相应的惩罚。在阶段性学习效果反馈方面，中学实行三清，清不了的内容，由任课老师利用同学统一活动时间和双休日关心落实，再验收。中学由学科自行组织单元考试，但班级内统一时间、统一阅卷、统一质量分析。中学组织周考，周考题65%-85%出自讲学稿，考试不抱负的同学，周六由任课老师辅导提高。上述学校在提高面对全体的学习效果上，均实行了强制性措施和插红旗、发喜报、电话家访等激发同学内驱力相结合的手段。持之以恒地抓严抓细各项管理措施，始终如一地落到实处，达到常规管理工作实效性和长效性的有机统一。 三、启示与思索 学校的进展是一个由量变到质变的过程，要想上一个

11、台阶，需要在文化精神和制度引领、办学规划、师资队伍培育、常规工作的目标细化、常态教学管理、同学习惯培育、团队执行力等诸多宏观、微观因素下大功夫。在运行机制上协调全都，全校一个步伐、一种声音，全体成员讲拼搏、讲奉献、讲团结、比态度、比实绩、比力量，团队精神直接影响着师生的人生信念和团队目标的实现。 1、重视舆论文化建设，营造师生持续进展的精神家园 一位优秀的校长就会诞生一所优秀的学校！之行再次印证了这句话。作为学校的的引路人要有自己管理学校的理念，应有人格魅力、管理水平和躬身实践的力量，能把自己的思想渗透到全体教职工中去，形成自己的校内文化。文化是制度之母，没有良好的文化作前提，再好的激励制度也

12、会有疲软的一天。良好的文化氛围可以从建设乐观向上的舆论氛围入手，由于它能靠自身营造出来，健康的舆论氛围也能有力的推动老师在工作上自发的赶、比、超，能促进学校制度的生成和执行，更能促进良好校内文化的沉淀。 2、没有办不好的学校，没有管不好的老师，没有教不好的同学 提高教育教学质量，没有一点精神是不行的。领导班子首先要形成合力，统一思想熟悉，心往一处想，劲往一处使。学校要通过一系列科学管理机制、考评机制、奖惩机制、用人机制和人文关怀机制的建立，促进教干老师形成团队，促进老师加强合作，促进老师比学赶帮。其次，充分调动每一位老师的乐观性，充分挖掘每一位老师的潜能，为提高学校教育教学质量作贡献，为学校的

13、进展作贡献。第三，全体教干老师专心钻研每一个育人和教学的环节！真抓实干，真心为同学服务。 3、把每一件小事做的更精彩 中学的德育教育，中学的生活教育、教学常规管理，中学的作业布批，中学的超前备课和集体研讨，他们无一不是在看似习以为常的惯性面前找到突破口，在管理上集思广益，工作上深挖细抓，凡事皆成教育，到处都可成为亮点。不做机械重复的事，做出灵气；不做不动脑筋的事，做出思想；不做应付检查的事，做出实效。大道至简，有用的都是简洁的、朴实的。假如每个管理者都用眼睛观看有洞察力、用脑思索有深度、专心做事不拖拉，立刻行动，波澜不惊的按教学规律做事，避开粗枝大叶、得过且过、流于形式，把每一件小事做精彩，自

14、有一种憾人心魄的力气！ 4、重视同学习惯养成教育和规章意识的培育 夸美纽斯在大教学论中曾这样论述：一棵树在最初几年中，就从自己的树干中发出了它以后需要长有的一切主要枝芽，而以后它们仅仅是繁茂起来而已。同样我们想给予一个人一生全部的哪些东西；也应当在这个学校，我们的教育中给予他们！在走马观花的听课、考察中发觉：先进学校特别重视同学的行为、学习习惯养成教育和规章意识的培育。作为学校学段，同学入学后，我们是一年比一年差，而洋思中学、后六中学等却是一年比一年强！缘由何在？基础不牢，地动山摇！基础是什么？应是同学身上和学校教育最为缺乏的对同学持续进展，终生有益的。个人认为无论从现实的缺失，还是中同学生理

15、心理进展规律的阶段特点看，学校学段应重点强化习惯养成和规章培育。洋思中学的就寝就餐，先后次序明确，井然有序；中学同学进入会议室从第一个座位开头做起；中学的同学课桌上方左、中、右三个方位学习用品放置合理，坐姿端正，举手规范，体现了整齐就是美中学全体同学的自行车均不需上锁；全部学校的同学们，无论城市的还是农村的，均特别有礼貌的向老师问好，让我们这些考察者来不及回应先用了一学期的时间抓常规工作，然后，再搞教学改革！口中学的校长在介绍教改阅历的开头时如是说。习惯养成和规章意识的培育不是束缚同学手脚的镣铐，而是引导其进入文明世界的途径；不是为了塑造听话的动物，而是培育共性和集体属性一起飞扬的将来公民。教

16、育，在肯定意义上说，就是培育同学乐观向上的人生态度的过程。我们常常讲以教学为中心，我没有士气改，但我始终认为以教学和育人为中心，它也是符合新课程理念的！撇开人生最基础的东西，我们可能与我们最想获得的教学质量渐行渐远！当习惯内化为品质，使同学形成乐观的人生态度，在教学上可能会收到事半功倍的效果。 5、锻造一支艰苦奋斗、无私奉献的老师队伍 教育家教授的教育九大定律之一态度打算一切，在几个农村中学体现的尤为明显，两地老师工资水平基本全都，考察学校的老师少有闲谈，多见埋头批改作业；少有怨天尤人，多见面含微笑、安静中带着一丝愉悦反观我们，工资上涨的速度远没有责任心下滑的速度快，面对物欲横流、人心浮躁的社会现状，面对无法大动的人事局面，如何锻造一支艰苦奋斗、无私奉献的老师队伍是摆在全部管理者面前最为迫切的任务！ 其实，学什么，怎么学，是次要的！